Заголовок 2
Һәр бала — йолдыз! 
Балагызның сәләтләрен ачуын, дуслашырга, килешергә һәм үз фикерләрен ышаныч белән белдерергә өйрәнүен телисезме? Безнең балалар бакчасына рәхим итегез-монда үсеш күңелсез шаблоннар буенча түгел, ә җанлы иҗат һәм ачышлар шатлыгы аша бара! Бу атнада без театрның тылсымлы дөньясына чумдык — һәм бу күңел ачу гына түгел, ә уйланылган үстерү программасы.: Сначала башта балалар курчак театры форматында «Шалкан» әкиятен карадылар. Якты образлар, тәэсирле интонацияләр һәм хәрәкәт динамикасы хәтта иң тынгысызларның да игътибарын җәлеп итте — бер уңайдан ишетү кабул итүен һәм сюжетны күзәтә белүне күнектерделәр. Ә аннары иң кызыгы башланды: балалар үзләре актер булдылар! Балалар үз группалары өчен «Шалкан» ны сәхнәләштерделәр: рольләрне бүлделәр, ничек хәрәкәтләнергә һәм сөйләшергә икәнен уйладылар, берәрсе дулкынланса, бер-берсенә булыштылар. Бу процесста нәниләр эмпатиягә, командалы эшкә һәм үз — үзләрен көйләүгә-мәктәптә һәм тормышта уңышлы җайлашу өчен мөһим күнекмәләргә өйрәнделәр. Безнең бакчада һәр шөгыль-уңыш Тарихы. Без «темаларны үтәбез» генә түгел, ә бала: «мин булдыра алам!» — дип хис итсен өчен шартлар тудырабыз. Булдыра алам!»Һәм нәкъ менә шулай үз-үзеңә ышаныч туа.
Безнең тату гаиләгә кушылыгыз-әйдәгез бергәләп балагызның потенциалын ачыйк!
Балагызның сәләтләрен ачуын, дуслашырга, килешергә һәм үз фикерләрен ышаныч белән белдерергә өйрәнүен телисезме? Безнең балалар бакчасына рәхим итегез-монда үсеш күңелсез шаблоннар буенча түгел, ә җанлы иҗат һәм ачышлар шатлыгы аша бара! Бу атнада без театрның тылсымлы дөньясына чумдык — һәм бу күңел ачу гына түгел, ә уйланылган үстерү программасы.: Сначала башта балалар курчак театры форматында «Шалкан» әкиятен карадылар. Якты образлар, тәэсирле интонацияләр һәм хәрәкәт динамикасы хәтта иң тынгысызларның да игътибарын җәлеп итте — бер уңайдан ишетү кабул итүен һәм сюжетны күзәтә белүне күнектерделәр. Ә аннары иң кызыгы башланды: балалар үзләре актер булдылар! Балалар үз группалары өчен «Шалкан» ны сәхнәләштерделәр: рольләрне бүлделәр, ничек хәрәкәтләнергә һәм сөйләшергә икәнен уйладылар, берәрсе дулкынланса, бер-берсенә булыштылар. Бу процесста нәниләр эмпатиягә, командалы эшкә һәм үз — үзләрен көйләүгә-мәктәптә һәм тормышта уңышлы җайлашу өчен мөһим күнекмәләргә өйрәнделәр. Безнең бакчада һәр шөгыль-уңыш Тарихы. Без «темаларны үтәбез» генә түгел, ә бала: «мин булдыра алам!» — дип хис итсен өчен шартлар тудырабыз. Булдыра алам!»Һәм нәкъ менә шулай үз-үзеңә ышаныч туа.
Безнең тату гаиләгә кушылыгыз-әйдәгез бергәләп балагызның потенциалын ачыйк!
